映象网鹿邑讯（记者 黄向阳 实习生 凌辉 通讯员 杨静）为进一步落实2011年版《语文课程标准》 的关于提高学生阅读速度、扩大学生阅读量的要求 ，鹿邑县实验中学在县教体局的领导下开展了多文本阅读的活动。为检验教学成果，鼓励教师深入研究多文本阅读的教学，4月15日，鹿邑县实验中学联合初中语文第三名师工作室开展了“多文本阅读”教学观摩研讨会。
本次活动首先由四位老师分别做课：实验中学七年级语文教师张梦飞老师，实验中学七年级语文教师 孙傲威老师， 初中语文第三名师工作室成员、实验中学八年级语文教师杨静老师，实验中学八年级语文教师连龙老师。
张梦飞老师以“劝说艺术”为议题，选取《孙权劝学》《秉烛夜读》 《乐羊子妻》三篇古文，以讲故事入手，让学生学习古人的劝说艺术，并从故事中收获知识，明白道理。取得了较好的教学效果。
孙傲威老师以人物描写方法为议题，选取《阿长与山海经》《老王》《台阶》《卖油翁》四篇文章，从相声演员、舞蹈演员等艺术家的表演入手，让学生分析人物描写的作用，学习人物描写的手法，同时 以一篇问题作文为案例，进行修改，有效的提高了学生的写作能力。
杨静老师以家国情怀为议题，选取杜甫的四首诗《茅屋为秋风所破歌》《春望》《兵车行》《闻官军收河南河北》，动情的朗读，大量诗词的引入，让学生在读中品，读中悟，培养了学生抓住关键语句品析诗句的能力。
连龙老师以人物的动作描写为议题，选取《鲁提辖拳打镇关西》《武松醉打蒋门神》《李逵打死殷天赐》三篇文章，精彩的导入，学生的激情表演，掀起了课堂的高潮，视频的插入，让学生更深入的体会了动作描写的妙处。
最后，由初中语文第三名师工作室主持人赵清华老师针对四节观摩课进行点评指导：多文本阅读有效的补充了传统语文课堂阅读量不足的缺陷，提高了学生的阅读速度，扩大了学生的阅读量，但在实际课堂教学中，需要教师有较强的课堂驾驭能力，要做好材料的选择，要从不同材料中找出相同之处，又能从同中求异，提升学生的阅读能力，思维能力，提升学生的语文素养。
通过本次观摩研讨，实验中学老师们明确了多文本教学的方向，认识到在多文本的教学中存在的不足，坚定了在教学中前行，在反思研讨中进步的步伐。在多文本教学的道路上，实验中学教师们将继续努力，高歌前行，一往无前。
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